哈囉大家好，我是有酒有故事的男人紅酒馬克，歡迎收聽 紐西蘭不加班 Podcast。一個分享紐西蘭的美食，美酒，旅行和關於紐西蘭的美好事物的Podcast。
這一集，我們稍微聊一個不一樣的主題，關於紐西蘭的教育。最近很多朋友都在問我有關留學的問題，我的朋友們有很多年輕父母，孩子正在成長。都對教育有著非常大的興趣。畢竟，我們所有人努力賺錢，無非也就是希望我們的下一代能夠過得更好一點。所以，這一期我特別來聊聊關於紐西蘭的教育，或許可以讓大家對西方與東方教育的差異有更深入的了解，也許你可以思考一下對自己孩子的教育，有些不同的啟發和分享。
首先那就是講到紐西蘭的學制，紐西蘭的學制是三個主要階段從小學Primary School, 中學Junior College到高中Senior college，我當時求學的時候中學是Intermediate，高中才是College。 這個跟美國稍微不太一樣，美國的小學叫作Elementary School然後到了國中是Junion High School，高中是High School， 最後大學他們才叫做College。所以說這個美國和英國的體制又不太一樣。
小學的是六年，中間的中學兩年，然後高中的部分是五年，總共加起來13年的基礎教育，這邊的小學入學年齡是從滿五歲開始他們就會進入Year zero，就是零年級開始讓小朋友先試一下學校的習慣。像我們家妹妹來就是剛滿五歲，她是九月生日，五歲的時候呢她就開始進小學去體驗一下小學的生活。 而這邊的高中到 Year 12就是已經可以開始申請大學，並沒有強迫一定要讀完到最後的13年級（18歲左右）才能夠讀大學，如果你在Year 12的時候成績已經夠你讀大學的申請的話呢，就可以直接跳去大學讀，也是一個選項。
在這裡，從小學到高中畢業，上學的時間都是早上8:30，下午三點放學。是的，你沒聽錯，從早上8:30到下午三點。這裡沒有強迫補習，也沒有要求學生課後留下來輔導。許多高中生兩點半到三點就已經準備放學了，這樣的作息一直持續到大學。學校對於學習的要求放在學生自己身上，不會要求他們留下來課後輔導。即使成績不好，老師可能會與家長溝通，但不會強迫孩子留下來補習或輔導，這是將責任放在家長和孩子自己身上。
這裡很常見的學生活動是放學後參加各種體育活動，像是溜冰、游泳、打籃球、橄欖球等等。還有許多其他的興趣研究，學校不會要求學生一直在學術上努力發展。儘管在亞洲文化中，物理、化學和數學等學科受到重視，但這裡並不要求學生非得往這個方向發展。從大概Year 10（15歲左右）學校裡就會有一些Career Consultant 所謂職涯顧問跟學生聊，
在這個階段，學生會展現各自的興趣方向。例如，喜歡物理和化學數學等的學生可能會被建議發展到理工科領域，而喜歡英文的則可能會傾向文科，法律商科等等。對藝術感興趣的學生可能會考慮建築等相關領域。學校會根據學生的興趣給予一些職涯規劃和建議。從第11年開始，學生就可以選擇一些選修課程，這樣他們可以開始追求自己喜歡且擅長的領域。例如，有些學生可能討厭數學，所以從11年級開始就不再選擇數學課程。對於一些討厭英文的學生，像我自己小時候一樣，從12年級開始就可以選擇不再學習英文。
到了預備大學的時候，有些人就會為了自己想要讀的科系去申請各個大學，或是澳洲的大學，但也有一些就不喜歡讀書的，有可能直接去讀一些專科，修車，水電，建築工等等的專科，或是直接出來工作，等以後再回去學校學需要的專業知識等等。
通常，當孩子達到12、13歲時，我們會先和他們討論他們喜歡做的事情，小時候讓他們什麼都玩一點，從12歲開始幫助他們進行一些引導。我自己會觀察我們家的孩子們喜歡的不同事物，然後讓他們自己做選擇，我會他們一起思考未來可以培養成怎樣的人，跟他們聊聊天，看他們喜歡什麼。像我們家老大12歲，就很喜歡商業的東西，雖然他的物理化學也不錯，但我看見他很喜歡經濟學和投資相關的概念，而我們家二寶就是很喜歡寫程式，妹妹的運動細胞很好，喜歡畫畫，但是因為她還小，所以我暫時沒有為她做太多的計畫，先讓她什麼都玩一玩，看她以後的發展。這些選擇都是以他們自己的性格和興趣為中心，而我只是輔助的角色。
有人認為西方教育是一種放養的教育方式，但要注意的是，這並不是放縱，而是讓孩子發揮自身長才，而父母則扮演著輔導和輔助的角色因材施教，這是孔子的思想，不是西方的思想。這個觀念並不是東方或西方獨有的，而是每個家長陪伴，參與孩子的教育之中，身為場邊的指導教練，而不是替他們下場打球。我會認真思考孩子的特性、能力以及他們喜歡做的事情，然後為他們安排適合的教育方式和價值觀提點。我不會將所有孩子都視為同一模式，強迫他們適應一模一樣的教育模式。
順便這邊插一句，教育的英文 Education 的字首 Edu，是“引出”的意思，有點像是把水從井裡抽出來，是抽出原本孩子有的東西，引導，而不是灌輸。而中文的教育，是兩個字組成，教是傳遞知識和技能，育是培育和養育，並沒有強迫學習的意思。
當然，也不要只說紐西蘭教育有多好多好，這邊也有很多所謂的問題學生。像是紐西蘭學生平均的數學和理科能力在已開發國家之中是倒數的。平均來說，紐西蘭的孩子對於數學、物理和化學等科目的理解能力相對較差。紐西蘭教育並不以這些領域為強項，所以要紐西蘭培養出什麼奧林匹克數學冠軍是有困難的。關於這一點，教育部也坦承面對，也在想辦法改進。
但也因此，Kiwi們的創意十足。也許解物理題目能力不夠強，但是Kiwi小孩的研究精神卻是很厲害，因為沒有太多框架，可以天馬行空，所以紐西蘭經常會創造出一些很有趣的新發明和新創意。
很多人認為西方國家的孩子不補習，但我要稍微解釋一下這個迷思。其實重點不在於補習與否，而是想學什麼和怎麼學習。我所認識的看重教育的家庭都會有After School Classes，但他們不是隨便補習，而是有計劃和目的性地學習。例如，他們會學西洋棋，因為在西方國家，許多優秀學生都擅長下西洋棋，這也是一個很常見的社交活動。我們家大寶喜歡下棋，所以我會安排他參加當地的西洋棋俱樂部。此外，很多人喜歡參加體育活動的社團，例如橄欖球、足球、籃球、游泳等等，最好是有團體性的活動，因為這樣可以培養團隊合作的觀念，並且培養競爭意識，同時間鍛鍊身體，使自己更加強壯。有人問為什麼西方國家的孩子看起來比較強壯，這不是基因問題，而是因為他們周圍的人都喜歡參加體育活動，有練有差，在國外長大的東方小孩通常都會比較壯也是這樣的原因。
而且紐西蘭孩子通常都會多學一個語言，最常見的是西班文或法文，這兩個都是跟英文相近，對英文母語的人學起來相對容易，有點像是會中文的人學習韓文和日文會比較容易開始一樣。紐西蘭人對於學語言是很有熱情的。
紐西蘭社會對於個人的選擇非常尊重。如果一個孩子不願意進修或繼續升學至大學，社會的接受度非常高。在紐西蘭，沒有大學學位或碩士學位並不被視為了不起的事情。人們認為這僅僅是一個個人的喜好和選擇，沒有對錯之分，也沒有好壞之分。我身邊的許多好朋友並未接受過所謂的高等教育，但他們在社會上的經驗和能力卻非常出色。例如，水電工和修車師傅的收入都相當可觀，（而且很多時候他們都忙到沒時間，比一些大學生還賺的多更多）他們在社會中扮演著重要的角色，沒有人會因為他們缺乏大學教育而低估他們的價值。在紐西蘭，每個人都被尊重並鼓勵追求自己的興趣和職業，不論是什麼樣的職業，只要你對它有熱情並且能夠做出貢獻，社會就會給予肯定和尊重。
確實，在紐西蘭，許多孩子有機會自由自在地追求他們想要做的事情。然而，這並不代表可以隨意打混或成為社會的米蟲而不受批判。社會仍然對個人責任感和勤奮工作的價值觀持有高度重視。只要你有能力養活自己和家人，過上普通但有尊嚴的生活，社會就會認為這是非常好的。因此，紐西蘭社會鼓勵每個人都努力工作，實現自己的潛力，同時也重視社會責任和自立。
也有很多朋友問我，把小孩送來紐西蘭上學怎麼樣。對於小孩子來說，如果他們在紐西蘭留學參加的英文營期間只和台灣人、大陸人或者中文為主的朋友交往，他們可能根本就沒機會學習英文（因為我自己來紐西蘭的前幾年都是和華人朋友相處，英文能力一點都沒進步）。因為他們缺乏與英文母語人士溝通的機會，畢竟，學習語言最有效的方法之一就是與母語人士互動。都來到英語國家了，還跟自己母語的人在一起，不就浪費學習機會了嗎？
紐西蘭的學年和北半球不同，對於一些學生來說可能會感到新奇和有趣。紐西蘭的學校一年分為四個學期，而不像台灣的兩個學期。每年的學期時間安排為：二月初到四月份為一個學期，四月底到七月初第二個，八月初到九月底在一個，十月開始最後一個學期，最後是暑假。暑假通常從十二月初到一月底，根據年紀不同可能會有不同長度的放假時間。這種制度的好處是學生有更多的學習機會和時間彈性，可以更好地平衡學習和休息。
北半球的七八月暑假正好與紐西蘭的學期時間重疊，這為小孩子提供了一個絕佳的機會，在暑假期間來紐西蘭體驗當地學校的學習方式。通常在這段時間，學校會專門安排兩到三個禮拜的插班學習體驗，讓孩子們直接參與在學校的學習中，體驗紐西蘭的教育模式和學習氛圍。同時，這也是一個絕佳的機會，讓孩子們體驗紐西蘭的生活方式和文化，從而更好地適應長期留學的生活。
對於家長們來說，這種短期的體驗可以作為是否將孩子送來長期留學的參考。通過這樣的體驗，他們可以更深入地了解紐西蘭的教育制度和生活環境，並作出更為明智的決定。因此，這樣的安排不僅能夠豐富孩子的學習經驗，也可以幫助家長們做出更好的教育規劃。
淺談紐西蘭教育，如果對於這一篇有什麼看法或意見，歡迎留言給我。
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